Sociale En Morele Opvoeding

Inhoudsopgave:

Sociale En Morele Opvoeding
Sociale En Morele Opvoeding

Video: Sociale En Morele Opvoeding

Video: Sociale En Morele Opvoeding
Video: Sociale huurwoningen naar Nederlanders, niet naar statushouders! 2024, Maart
Anonim

Sociale en morele opvoeding

Methodologie van sociale en morele opvoeding van kinderen in voorschoolse onderwijsinstellingen
Methodologie van sociale en morele opvoeding van kinderen in voorschoolse onderwijsinstellingen

Sociaal en moreel onderwijs is een actief en doelgericht pedagogisch proces dat morele kwaliteiten, morele waarden en correct gedrag in de samenleving vormt.

Kenmerken van de sociale en morele opvoeding van kleuters

De sociale en morele opvoeding van kinderen begint vanaf de eerste levensjaren en is gebaseerd op de vorming van positieve eigenschappen van een persoon.

Een kind in de voorschoolse leeftijd moet morele kwaliteiten worden bijgebracht door middel van arbeidsactiviteit, creativiteit en spelvormen van onderwijs. In het communicatieproces in voorschoolse instellingen toont het kind zijn karakter, vormt het sociale en morele kwaliteiten, positioneert het zichzelf als burger en bepaalt het zijn positie in de samenleving.

Om de sociale en morele opvoeding van kleuters effectief te laten zijn, is het noodzakelijk om systematisch educatief werk met kinderen uit te voeren. Arbeidsactiviteit speelt een belangrijke rol in het opvoedingsproces, waarin het kind zich ontwikkelt, zijn doelen bereikt en zijn vaardigheden verbetert.

Sociale en morele opvoeding van kinderen moet plaatsvinden in nauwe interactie tussen ouders en voorschoolse opvoeders. De vorming van de sociale en morele kwaliteiten van het kind dient plaats te vinden in het kader van zijn sociale leven en interactie in het kinderteam.

Methoden van sociale en morele opvoeding in voorschoolse onderwijsinstellingen

In voorschoolse onderwijsinstellingen wordt de sociale en morele opvoeding van kinderen uitgevoerd volgens speciale pedagogische programma's en gebieden. Pedagogische programma's bestaan uit de meest effectieve middelen en methoden van onderwijs die een sociaal ontwikkelde en morele persoonlijkheid vormen.

De belangrijkste middelen voor sociale en morele opvoeding in een voorschoolse onderwijsinstelling zijn onder meer:

  • Artistiek betekent dat de emotionele en spirituele kanten van het kind worden aangetast (literaire werken, kunst, muziek, theater en film);
  • Natuurlijke remedies die menselijkheid, empathie, respect voor de buitenwereld en een maatschappelijke positie bij een kind vormen;
  • Activiteitstools die de vaardigheden, verantwoordelijkheid, hard werken en toewijding van het kind ontwikkelen (werk, creativiteit, spel, enz.);
  • Contactmiddelen die gericht zijn op de communicatie en zelfrealisatie van het kind in de samenleving, socialisatie en zelfidentificatie.

Sociaal en moreel onderwijs in een voorschoolse onderwijsinstelling zal alleen worden geïmplementeerd als er positieve voorwaarden en een morele sfeer in het team worden gecreëerd. Het kind moet worden omringd door een comfortabele omgeving vol vriendelijkheid, steun, menselijkheid en zorg.

Methoden van sociale en morele opvoeding van kleuters zijn vormen van pedagogische beïnvloeding die een morele persoonlijkheid vormen.

In de moderne voorschoolse pedagogiek worden de volgende methoden van sociale en morele opvoeding onderscheiden:

  • Methoden die het morele gedrag van het kind vormgeven (opdrachten, vereisten, voorbeelden, oefeningen en opdrachten);

    Sociale en morele opvoeding van kleuters - taken en technieken
    Sociale en morele opvoeding van kleuters - taken en technieken
  • Methoden die moreel bewustzijn vormen (voorbeeld, voorbeeld, suggestie, gesprek, verzoek, uitleg);
  • Methoden voor aanmoediging en stimulansen (prijs, competitie, competities en toernooien);
  • Methoden die intellectuele en creatieve vaardigheden onthullen (creativiteit, gameplay, handwerk, sportoefeningen, logische taken, enz.).

Elke methode van sociale en morele opvoeding moet overeenkomen met de doelen en doelstellingen van onderwijs, de leeftijd en interesses van kinderen. Voor methoden voor sociaal onderwijs moeten ouders en leerkrachten de omstandigheden en sfeer voorbereiden, evenals de logische conclusie.

Een belangrijk onderdeel van de sociale en morele opvoeding van kleuters is communicatie en communicatie tussen kinderen. Voortdurende interactie, uitwisseling van kennis en ervaring helpen kinderen om sociale banden aan te gaan, actief te ontwikkelen en positieve vaardigheden te ontwikkelen voor het leven in de samenleving.

Foutje in de tekst gevonden? Selecteer het en druk op Ctrl + Enter.

Aanbevolen: