Morele opvoeding van adolescenten
Morele opvoeding van adolescenten vindt plaats op school en in het gezin. Bovendien brengen tv en straat heel vaak morele waarden bij adolescenten bij. Maar helaas is wat een tiener op straat geleerd heeft niet altijd correct en nuttig voor hem. Wat zou de morele opvoeding van de jongere generatie moeten zijn?
Tegenwoordig hebben films en televisie-uitzendingen een grote invloed op de morele waarden van adolescenten. De meeste adolescenten zien de gedragspatronen die in de films worden gepromoot als waar en proberen zich daaraan in hun leven te houden.
Heel vaak leiden zelfs positieve personages in films een antisociale levensstijl, vermoorden ze elkaar, 'lopen over hun hoofd' om hun eigen doelen te bereiken en geven alleen om hun materiële welzijn. Om deze reden zijn sommige adolescenten van mening dat dit precies is wat u moet doen om goed te leven.
Behalve door televisie worden tieners sterk beïnvloed door computerspellen, waar ze veel tijd aan besteden. Tieners hebben toegang tot bronnen op internet, waardoor ze computerspelletjes voor elke smaak kunnen vinden. En in de meeste gevallen zijn deze spellen verre van positief.
Daarom dienen ouders ijverig deel te nemen aan de morele opvoeding van adolescenten. Ze moeten tieners helpen hun eigen waarden te ontwikkelen. Zelfs op jonge leeftijd moeten ouders in het kind het concept van liefde, vriendschap, hulp, wederzijdse hulp en dankbaarheid investeren, en adolescenten helpen het verschil te begrijpen tussen "goed" en "fout", "goed" en "slecht".
Veel adolescenten controleren en evalueren in de regel de verboden en adviezen van ouders op hun eigen manier, vooral als de ouders iets verbieden of adviseren, en zijzelf het tegenovergestelde doen. Daarom is de morele opvoeding van adolescenten allereerst een voorbeeld van ouders. Het zijn de ouders die door hun eigen voorbeeld het kind moeten laten zien wat goed is in bepaalde situaties.
Dankzij de juiste morele opvoeding zullen tieners veel minder fouten maken in het leven, waarvoor ze duur zullen moeten betalen. Gebrek aan morele opvoeding leidt kinderen tot onethische en immorele daden, soms zelfs tot misdaden.
Morele opvoeding in pedagogiek
Morele opvoeding in de pedagogiek is een van de leidende concepten. Dit concept betekent het proces van het vormen van waarde relaties, morele gevoelens, hoog bewustzijn en gedrag bij adolescenten in overeenstemming met de principes van humanistische moraliteit en idealen. De taken van morele opvoeding van adolescenten:
- Vorming van moreel bewustzijn van een systeem van morele concepten, ideeën, oordelen, emotionele en intellectuele verbindingen, waarde-relaties en ervaringen;
- Vorming van de positie van het individu en morele gevoelens;
- De vorming van moreel gedrag en het vermogen om dit te evalueren, evenals de vorming van morele normen en principes in de motieven van persoonlijkheidsgedrag, hun transformatie in persoonlijke kwaliteiten.
Van alle richtingen van pedagogisch onderwijs wordt moreel voor het grootste deel spontaan uitgevoerd. Het wordt alleen doelgerichter uitgevoerd in de processen van zelfstudie, zelfverbetering, door de eigen gedachten en acties van de adolescent. Wat zijn de gedachten en daden van een tiener, dat zullen zijn morele kwaliteiten zijn. Door bijvoorbeeld moed te tonen op een moment van gevaar, vormt een tiener de kwaliteit van mannelijkheid. Morele acties vormen dus de basis voor de morele zelfstudie van een tiener.
YouTube-video met betrekking tot het artikel:
Foutje in de tekst gevonden? Selecteer het en druk op Ctrl + Enter.
