Revalidatie van kinderen met hersenverlamming
De groep van chronische niet-progressieve symptoomcomplexen van motorische stoornissen die ontstaat in de perinatale periode, die secundair zijn aan laesies en anomalieën van de hersenen, wordt de algemene term "hersenverlamming" (cerebrale parese) genoemd. Van nature is hersenverlamming geen erfelijke ziekte, de oorzaak van het optreden ervan is de pathologie in de subcorticale regio's, cortex, capsules en de hersenstam. Het belangrijkste verschil tussen hersenverlamming en andere soorten verlamming is het tijdstip van optreden, omdat deze aandoening zich zowel tijdens de zwangerschap en de bevalling als na de geboorte van een kind en in de periode tot 3 jaar kan manifesteren.
Tegenwoordig bevinden geavanceerde revalidatiecentra voor kinderen met hersenverlamming zich voornamelijk in China, waar stamcellen worden gebruikt voor behandeling, Thailand en Zuid-Korea.
Symptomen kunnen na verloop van tijd verslechteren, maar hersenverlamming is zelf geen progressieve ziekte. Kortom, kinderen met hersenverlamming hebben stoornissen in het functioneren van de centrale delen van de hersenen, die verantwoordelijk zijn voor het functioneren van motorische functies, wat problemen met houding, bewegingen en spierspanning veroorzaakt.
De revalidatie van kinderen met hersenverlamming is een moeizaam proces waaraan een hooggekwalificeerde arts moet deelnemen, en centra die gespecialiseerd zijn in de behandeling van deze aandoening, moeten worden voorzien van speciale medische apparatuur.
Er is een directe relatie tussen de ontwikkeling van het zenuwstelsel en het bewegingsapparaat van een kind met de progressie en manifestatie van symptomen van de ziekte. Ook de mate van aanvankelijke hersenschade en de kwaliteit van de revalidatie van kinderen met hersenverlamming, die in de eerste levensjaren werden gebruikt, hebben ook invloed op de symptomen.
Revalidatiecentra voor kinderen met hersenverlamming
Helaas is er tegenwoordig geen specifieke remedie voor hersenverlamming ontwikkeld, maar het is mogelijk om de kwaliteit van leven van een kind te verbeteren en de ernst van de symptomen te verminderen. Dat is wat de revalidatiecentra voor kinderen met hersenverlamming in verschillende landen doen. De ervaring die de afgelopen decennia op het gebied van de behandeling van hersenverlamming is opgedaan, heeft artsen in staat gesteld succesvolle resultaten te boeken.
In feite wordt in deze centra revalidatie uitgevoerd door middel van ergotherapie, chirurgie, fysiotherapie, medicamenteuze behandeling, traditionele Chinese geneeskunde en celtherapie. Bekend zijn ook de centra die dolfijnentherapie gebruiken voor de revalidatie van kinderen met hersenverlamming. Regelmatige communicatie met dolfijnen onder begeleiding van specialisten en met de juiste aanpak heeft een positief effect op de ontwikkeling van zieke kinderen.
Sociale rehabilitatie van kinderen met hersenverlamming
Voor elk kind is het proces van sociale aanpassing in het begin een grote belasting, vooral in gevallen waarin de sociale kring van de kruimels uitsluitend uit gezinsleden bestond. Sociale rehabilitatie van kinderen met hersenverlamming is een moeilijke taak voor zowel ouders als medewerkers van gespecialiseerde kleuterscholen, scholen, kostscholen en technische scholen.
Het programma voor sociale aanpassing van kinderen met hersenverlamming in dergelijke instellingen moet het volgende omvatten:
- Sociale en culturele rehabilitatie;
- Sociale en huishoudelijke aanpassing;
- Sociaal gedrag aanleren;
- Arbeidsrevalidatie;
- Individuele revalidatie.
Het proces van revalidatie van kinderen met hersenverlamming moet onmiddellijk na de geboorte beginnen en continu doorgaan naarmate ze van lagere gespecialiseerde onderwijsinstellingen naar hogere onderwijsinstellingen gaan.
Kinderen met hersenverlamming verschillen van hun leeftijdsgenoten in verhoogde prikkelbaarheid, angst, gebrek aan initiatief, overgevoeligheid, passiviteit en overmatige ontremming. Dat is de reden waarom medewerkers van instellingen waar kinderen met hersenverlamming worden opgeleid algemeen en gespecialiseerd onderwijs, uitgebreide pedagogische en logopedische praktijk moeten hebben, en psychologische en medische hulp moeten kunnen bieden. Alleen zulke werknemers kunnen kinderen met hersenverlamming de meest volledige sociale revalidatie bieden.
Een belangrijk punt is de ontwikkeling bij dergelijke kinderen van een positieve houding ten opzichte van gezin, samenleving, mensen, werk, onderwijs en het leven in het algemeen. Correctioneel en pedagogisch werk met kinderen die aan hersenverlamming lijden, moet uitgebreid en complex zijn, alle aspecten van hun psyche, spraak en motoriek ontwikkelen en bestaande schendingen voorkomen en corrigeren.
Een vroege diagnose van de ziekte is van groot belang voor de verdere revalidatie van kinderen met hersenverlamming. Hoe eerder specialisten met een kind beginnen te werken, hoe groter de kans om de vertraagde reactie van ouders, afwijkingen van spraak en psyche te voorkomen en niet later te corrigeren. Over het algemeen moeten de sociale aanpassing van kinderen met hersenverlamming en het correctiewerk van specialisten niet gebaseerd zijn op de leeftijd van het kind, maar afhankelijk van het stadium van psychospraakontwikkeling.
Lichamelijke revalidatie, het vermogen om verschillende werkvaardigheden onder de knie te krijgen, creatieve ontwikkeling, communicatie met leeftijdsgenoten, spelactiviteiten en de nauwe interactie van zijn ouders met de hele omgeving in de instelling zijn niet minder belangrijk voor de ontwikkeling van een kind.
De belangrijkste taken van educatief en pedagogisch werk met kinderen met hersenverlamming zijn als volgt:
- Uitbreiding van de voorraad kennis en ideeën over de wereld van de wijken;
- Hygiënisch onderwijs;
- Vorming van wiskundige concepten;
- Ontwikkeling van denken, geheugen en aandacht;
- Ontwikkeling van hun verbale communicatie met hun leeftijdsgenoten en volwassenen;
- Ontwikkeling van fijne motoriek, sensorische functies, kinesthetische waarneming en stereognose;
- Zelfbedieningsvaardigheden ontwikkelen.
Een goed ingeburgerd leerproces aan kinderen met hersenverlamming heeft een positief effect op hun vermogen om hun activiteiten, mentale en fysieke ontwikkeling te organiseren en te reguleren, en helpt ook om de vaardigheden van sociale en arbeidsoriëntatie onder de knie te krijgen.
Lichamelijke revalidatie van kinderen met hersenverlamming
Van groot belang voor het handhaven van een min of meer normale levensstijl voor een kind met hersenverlamming is zijn lichamelijke ontwikkeling. Correct georganiseerde arbeidsactiviteit heeft een gunstig effect op de fysieke conditie van zelfs sterk gehandicapte kinderen, draagt bij aan de correctie en ontwikkeling van hun motorische vaardigheden.
Lichamelijke revalidatie van kinderen met hersenverlamming moet gefaseerd worden uitgevoerd en de volgende taken moeten worden uitgevoerd:
-
De essentie van sociale revalidatie van kinderen met hersenverlamming Een tactiele perceptie ontwikkelen;
- Ontwikkel coördinatie van bewegingen;
- Ontwikkel grove en fijne motoriek;
- Ontwikkel het vermogen om de ademhalings- en skeletspieren vrijwillig te ontspannen.
Nadat hij de mate van fysieke ontwikkeling van het kind heeft bepaald, selecteert de revalidatiearts de optimale behandeling die wordt uitgevoerd door middel van fysiotherapie-oefeningen, met behulp van speciale orthopedische apparaten, games die het kind motiveren om zijn fysieke vermogens te gebruiken, massage en zwemmen, wat zijn spieren versterkt. Voor elk kind wordt een individueel behandelplan uitgewerkt, gericht op zowel het ontwikkelen van motorische vaardigheden als het corrigeren van bestaande tekortkomingen.
Rehabilitatie van kinderen met hersenverlamming is een complex en meerfasig proces, waarvan de deelnemers hooggekwalificeerde specialisten moeten zijn die nauw samenwerken met de ouders en een nauwe kring van zieke kinderen.
Foutje in de tekst gevonden? Selecteer het en druk op Ctrl + Enter.
