Perceptieontwikkeling bij kinderen
Perceptie is het ontvangen en verwerken door een persoon van de informatiestroom die via de zintuigen de hersenen binnenkomt. Er zijn auditieve, tactiele en visuele waarnemingen. De perceptieontwikkeling bij kinderen is een continu proces. Het begint direct nadat de baby is geboren. De pasgeborene kan al nieuwe voorwerpen, geuren, geluiden, smaken en texturen onthouden. De baby leert snel stemmen te onderscheiden. Hij toont ontevredenheid als hij in plaats van moedermelk een vervanger krijgt. Psychologen verdelen het proces van waarnemingsontwikkeling bij kinderen in drie perioden (vroege leeftijd, voorschoolse en jongere voorschoolse leeftijd). Al deze stadia zijn belangrijk voor persoonlijkheidsvorming. Inderdaad, met de ontwikkeling van perceptie leert een persoon niet alleen zijn gevoelens te gebruiken, maar ook om op basis daarvan logische ketens te creëren. Elke periode heeft zijn eigen methoden om perceptie te ontwikkelen. Elke periode valt immers samen met het begin van een nieuwe fase in de persoonlijke groei van het kind.
Methoden voor de ontwikkeling van perceptie bij jonge kinderen
Onder jonge leeftijd wordt verstaan de leeftijd vanaf de geboorte tot drie jaar. Tijdens deze periode ontwikkelen de zintuigen zich bijzonder snel. Een kind moet op alle mogelijke manieren informatie ontvangen over de wereld om hem heen. In de eerste zes maanden zijn aangeboren reflexen van groot belang. Ouders kunnen in deze periode de baby helpen ze te gebruiken en te ontwikkelen.
Volwassenen moeten het kind laten zien en tactiel kennis laten maken met nieuwe voorwerpen. Bij het ontwikkelen van perceptie bij kinderen is het erg belangrijk om mobiele telefoons te gebruiken die op het bed van het kind zijn bevestigd en vloerkleden ontwikkelen. Dergelijke ontwikkelingsobjecten zullen niet alleen het zicht, het gehoor en de aanraking versterken, maar zullen ook bijdragen aan de ontwikkeling van deze gevoelens.
Gedurende de komende zes maanden, in het proces van het ontwikkelen van perceptie bij kinderen, worden objectacties en manipulaties verbeterd. Met behulp van objectieve acties leert de baby het functionele doel van dingen. Door bijvoorbeeld een lepel te nemen, probeert het kind in deze periode de bewegingen van de ouders te imiteren. Manipulaties helpen de baby alle mogelijke acties met een specifiek object te onthullen. De consolidatie en ontwikkeling van manipulaties duurt tot het einde van deze periode. Piramides, kubussen, sorteerders en labyrinten helpen uw kind nieuwe vormen, kleuren en materialen te leren.
Methodologie voor de ontwikkeling van perceptie bij kleuters
Voor de ontwikkeling van perceptie bij kleuters moeten ouders de eerder gebruikte sorteerders vervangen door logische labyrinten en piramides en kubussen door constructeurs. Als het kind voor die tijd geen puzzels heeft verzameld, moeten deze ook in de gameplay worden opgenomen.
Het is ook nuttig om verschillende vormen van aankleden op te nemen in de methode om perceptie te ontwikkelen (een pop uitkleden en aankleden, een set houten of papieren modellen pakken). Voor de ontwikkeling van ruimtelijke perceptie is speelgoed op het bedieningspaneel nuttig.
Modelleren en beeldhouwen leert het kind om volumetrische structuren waar te nemen en geeft ook kennis over de mogelijkheden van hun veranderingen. Applicaties helpen om een verbinding te maken tussen onderdelen en het geheel. Voor een betere belevingsontwikkeling bij kinderen kunnen ongebruikelijke materialen worden gebruikt voor lessen. Je kunt figuren zowel uit plasticine als uit deeg boetseren en tekenen met behulp van bulkmaterialen (griesmeel, zand). In de applique kunt u, samen met gekleurd papier en karton, watten, granen, draden gebruiken.
Tijdens deze leeftijdsperiode moeten ouders het kind leren taken uit te voeren die verband houden met het werk. U kunt uw kind bijvoorbeeld vragen al het kleine speelgoed in een doos te doen en het grote in een tas.
Alle methoden om perceptie te ontwikkelen, moeten erop gericht zijn ervoor te zorgen dat het kind leert zich niet alleen bewust te zijn van de essentie van manipulaties, maar ook om het beste uit verschijnselen en objecten te halen.
Perceptie-oefeningen
Oefeningen voor de ontwikkeling van perceptie zijn eenvoudigweg nodig voor de continue stroom van informatie naar het centrale zenuwstelsel van een kleuter. Deze informatie draagt bij aan de correctie van een verkeerd gevormd beeld in de onvolwassen psyche van een kind. Een kind zal bijvoorbeeld leren de inhoud van een foto goed te begrijpen als een volwassene hem de juiste uitleg kan geven. Ouders kunnen het kind uitnodigen om de details van de afbeelding in een bepaalde volgorde te bekijken. Je kunt ook een schilderij kiezen met een speciale compositie die de waarneming ervan zal vergemakkelijken. Voor de ontwikkeling van perceptie bij kinderen zijn steeds complexere spellen en oefeningen ideaal.
Om de begrippen "links-rechts" te vormen, is het nodig het kind te leren onderscheid te maken tussen de linker- en rechterhand. Daarna kunt u het kind uitnodigen om een tafel te overwegen waarop vier objecten zijn afgebeeld (linker pen, rechter potlood, bovenste penseel, onderste verf). Om de opgedane kennis te consolideren, kunt u met uw kind spelen. Voor het spel moet je kaarten maken met afbeeldingen van auto's. De jongen moet bepalen in welke richting de auto's gaan. Als ze naar links gaan, moet hij de rode chip opzij leggen, en als ze naar rechts gaan - de blauwe. Aan het einde van het spel somt de kleuter op hoeveel auto's naar links en hoeveel naar rechts gingen. Om het spel ingewikkelder te maken, kunt u het aantal regels, het aantal deelnemers, de organisatievorm van kinderen en het tempo van het spel wijzigen.
Om de volgende oefening voor de ontwikkeling van perceptie bij kinderen uit te voeren, is het noodzakelijk om de uit gekleurd papier gesneden stippen met lijnen op een vel dik papier te lijmen. Je kunt maar liefst drie en niet meer dan vijf kleuren gebruiken. De volwassene moet de punten in zeven lijnen rangschikken (14 punten in elke lijn). Bij deze oefening moet het kind de punten tellen in de richting die wordt gegeven door de leider van het spel. In dit geval moet de leider ervoor zorgen dat de aangegeven richting tijdens het lezen behouden blijft, zodat de volgorde van het uitspreken van alle punten in acht wordt genomen.
U kunt kinderen een contourafbeelding van verschillende objecten of details van hen laten zien, en het kind moet raden wat deze objecten zijn.
Voor de ontwikkeling van perceptie bij kinderen kun je kaarten met verschillende patronen gebruiken en kinderen moeten een soortgelijk patroon maken van blokjes. Na het voltooien van de opdracht moet de volwassene bespreken of het ontworpen ornament overeenkomt met het model, en zo niet, waar er fouten zijn.
Foutje in de tekst gevonden? Selecteer het en druk op Ctrl + Enter.
